| 釋義 |
訓
訓
(1) 訓
xùn
(2) (形聲。從言,川聲。本義:教育,教導)
(3) 同本義[instruct;teach;lecture]
訓,說教也?！墩f文》
大訓?！稌ゎ櫭?br>告之訓典?！蹲髠鳌の墓辍?br>是為明訓?！秶Z·晉語》。注:“教也?！?br>務材訓農,通商惠工?！蹲髠鳌らh公二年》
而五人生于編伍之間,素不聞詩書之訓?！獜堜摺段迦四贡洝?br>訓儉示康?！巍に抉R光《訓儉示康》
(4) 又如:訓蒙(在私塾教授小學生);訓蒙教授(教幼童的私塾先生);訓人(負責教育的官員或師長);訓章(訓示規范)
(5) 解說,注釋。用通俗的話解釋詞語的意義[explain]
但世人未之深亮訓說,況文煩富,行于世者,失其旨要,故撰為《略解》焉?！龂骸げ懿佟秾O子》序
(6) 又如:訓故(同訓詁);訓義(解釋文字的意義);訓解(訓釋解說);訓傳(訓解經義)
(7) 訓練;講習[train;lecture and study]
有智略,能訓治軍旅?！巍ね醢彩杜e渭川兵馬都監蓋傳等充邊上任使狀》
(8) 又如:訓戎(訓練軍旅);訓治(訓練整治)
(9) 順從;歸順[tame]
四方其訓之?！对姟ご笱拧ひ帧?br>于帝其訓,又,是訓是行?！稌ず榉丁?br>(10) 取名[choose a name for]
后志存小字,不訓法名者,遵慈母之意也?！巍べ潓帯端胃呱畟鳌?br>
訓
(1) 訓
xùn
(2) 典式、法則[code;rule]。如:訓令;訓典(古圣王的典籍);訓格(教訓,規范);訓范(足可為法的規范、典范)
(3) 尤指可作為法則的話或座右銘[words]。如:訓誥(訓教導之辭;誥,指詔書或告誡之文)
(4) 解說的詞語[commentary;caption]。如《爾雅·釋訓》
訓斥
xùnchì
[reprimand;rebuke;berate]嚴厲的或正式的譴責,尖銳的申斥
訓詞
xùncí
[admonition;instruction]進行教導的言詞或為教導傳授給某人的言詞
訓迪
xùndí
[instruct and guide]教誨開導
訓迪厥官?！稌ぶ芄佟?br>
訓導
xùndǎo
[lesson;instruct and guide]教訓開導;教育學名詞。訓導與訓育涵義大致相同
訓詁
xùngǔ
[explanations of words in ancient books;gloss;glossary;commentary work on classics]解釋古文字義
特令校書郎賈逵為之訓詁?！逗鬂h書·東平憲王蒼傳》
訓話
xùnhuà
[(give)an admonitory talk to subordinates ]舊指上級對下級講教導和訓誡的話
訓誡
xùnjiè
(1) [get after]∶受訓斥、斥責或攻擊
放松對教改所內詐騙犯的訓誡
(2) [sermonize]∶教訓地或教條地講道
訓練
xùnliàn
[train;drill]教練、操練兵士,教育學名詞。與教學意義相近。訓練的目的,是使受訓者獲得一項行為方式或技能
訓練新兵
訓令
xùnlìng
[instructions;command;injunction]公文的一種。上級機關對所屬機關帶有命令性的指示
訓蒙
xùnméng
[educate children]教導初入學的人或孩童
訓勉
xùnmiǎn
[instruct and encourage]教誨勉勵
訓示
xùnshì
[instructions to subordinates]上級、長輩對下級、晚輩的訓導
訓釋
xùnshì
[explain]解釋字句的意義
訓釋字義
訓學
xùnxué
[give moral teachings to students]學校對于學生德性的訓導和教育
訓誘
xùnyòu
[instruct and guide]教誨誘導
多方訓誘
訓育
xùnyù
[moral teachings]教師本著教育原則,順應學生身心的需要,予以教導,使能向好的方面不斷地生長發展
訓喻，訓諭
xùnyù,xùnyù
[instruct]訓示曉喻;教誨
訓責
xùnzé
[instruct and denounce]訓誡和斥責
訓
(1) （訓）
xùn
(2) ㄒㄩㄣˋ
(3) 教導，教誨：～誡?！桑ń逃齼和??！希ń陶d開導）。教（ji刼）～。培～。
(4) 可以作為法則的話：家～。
(5) 典式，法則：不足為～。
(6) 解釋詞的意義：～詁（解釋古書中的字、詞句的意義。亦稱“～故”、“詁～”、“故～”）?！x（日文借用漢字寫日語原有的詞，用日語語音讀漢字）。
(7) 鄭碼：SND，U：8BAD，GBK：D1B5
(8) 筆畫數：5，部首：讠，筆順編號：45322
example lecture standard teach
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