人教社日文教科書插圖中球衣號碼現在是‘7,3,1’,和侵華日軍731部隊有關?人民教育社日本編輯部對此回應稱,插圖與日軍無關。為了尊重讀者和避免誤讀,“3”已被改為“8”。修訂后的教材已于今年7月出版并投入使用。
近日,有網友向本報反映,在人民教育出版社出版的九年級日語教材中,有一幅插圖,其中三名學生的球衣從左至右分別編號為7、3、1,不免讓人聯想到侵華日軍731部隊(侵華日軍以研究疾病預防和飲用水凈化為名,利用活體人體進行生化武器實驗),有不妥之處。
經論文求證,網友所說的插圖來自人教社出版的義務教育教材《全一日語九年級上冊》第96頁。本頁第二個聽力選擇題的選項‘B’中,有四個穿籃球服的男生,其中左邊第一到第三個男生的球衣號碼分別是7、3、1。左邊第四個男生側身站著,但是球衣號碼沒有顯示。
截圖來自全國中小學智慧教育平臺電子教材。
論文查閱資料時還發現,今年8月以來,有網友在多個網絡平臺上對上述日語教材插圖進行了討論,有網友認為可能是巧合;也有不少網友質疑,圖片影射侵華日軍731部隊,是對侵華日軍的文化入侵甚至美化。
11月2日,本報記者以讀者身份在人教版中小學教材反饋平臺上對上述日語教材插圖進行了反饋,并于11月3日得到了人教版日語編輯部的回復。
人教版日文編輯室對日本教科書插圖問題的回復截圖。
人教社日文編輯室回復稱,上述日文教科書的插圖球衣為獨立編號,插圖場景、聽力內容、考試項目與日軍無關。為了尊重讀者的閱讀體驗,我們在之前的版本中將第二個左側球衣的號碼從“3”改為“8”,以避免不必要的誤讀。修訂后的教材也于今年7月出版并投入使用。
人教版日文編輯室也表示,‘我們將繼續真誠接受社會各界的監督和幫助,及時采納合理的意見和建議,不斷改進和完善教科書?!?
(來源:本報)
人教社回應日語教材插畫爭議:與日軍無關,為避免誤讀已修改 氣勢雄偉沒精打高瞻遠矚采21. 生命是一種緣分,你刻意追求的未必能得到,你努力追尋的未必能獲取。生命中的燦爛,人生中的輝煌,往往不期而遇,盡在偶遇。我們能做的就是盡心盡力,得到是一種幸運,得不到也是一種幸運。(2)比較級+and+比較級(The world is getting smaller and smaller.)224.日出江花紅勝火,春來江水綠如藍?!稇浗稀?nbsp; 賀新郎 劉克莊車師西門佇獻捷!日語,教材,侵華日軍41、Meet plot with plot. |