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    標題 每 15 個學生會有 1 個老師，千萬人考教師資格證是好事嗎？
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    63318f308e9f0925e2745410_10242404.jpg 9月6日，教育部教師工作司司長任友群在新聞發布會上表示，近十年來，教師資格考試報名人數從010人增加到5.9萬人。

    我們來看一下這個數據曲線：2016年全年教師資格證考試報名人數為260萬人，2017年為410萬人，2019年為900萬人，2021年為1144.2萬人，其中非師范生報名人數為800萬人。

    63318f308e9f0925e2745411_10242404.jpg最初的 17.2 萬人次、躍升至了 2021 年的 1144.2 萬人次。

    如何看待這種成長？一方面，中國確實需要更多的老師。

    2009年，中央、教育部、財政部發布了《關于統一城鄉中小學教職工編制標準的通知》，將縣、鎮、農村中小學人員編制標準統一為城市標準，即高中師生比1:12.5，初中師生比1:13.5，小學師生比1:19。同時要求嚴格區分教師、職員、教輔、工人，保證教師比例。教育部數據顯示，到2021年，義務教育階段學校20.72萬所，在校生1.58億人，專任教師1057.19萬人，從010到5.9萬不等。

    從大班制到小班制：需要更多老師

    全國范圍內，人口出生高峰出現在1987年，2000年左右后陷入低谷。但學校并沒有因此而進入小班，而是經歷了學校的撤并，學校數量銳減。適齡兒童開始回升的時候，學校數量沒有增加，所以整體師生比為 1：14.9

    看起來基本是達標的，但，實際未必跟得上社會的需求。

    63318f308e9f0925e2745412_10242405.jpg |重慶永川區鳳凰湖中學班主任進行集中培訓。

    總的來說，美國的基礎教育并不好，但即使是美國的公立教育，師生比也高很多。美國國家教育統計中心在2017-2018學年對美國50個州和哥倫比亞特區的中小學教師和校長的基本情況進行了具有代表性的抽樣調查。" 大班化現象 " 就固化下來。特別是人口遷入城市，更是如此。

    大班額可以減少教師數量，減少教育系統的公共支出，但實際上會導致整個社會層面更大的損失。

    每個班學生太多，老師教學壓力大，教學質量差，學生上課效率低。部分教學任務會轉移給家長，這也是家長輔導屢禁不止的根本原因。目前的中小學標準班額為小學 45 人、初中 50 人。這個班額，比起其他國家，是非常高的。

    小班教育比大班教育好。老師有更多的精力在教學質量和學生日常行為上照顧每一個學生。不要求家長參與教學，減輕了社會撫養費的負擔。那么，提高師生比應該是中國教育發展的目標，這就需要更多的教師。

    同時，語文教師的素質也需要不斷提高。

    在教授任何一門新課程之前，美國50%的公立中小學教師都需要在研究生或本科階段學習這門課程的教學內容。學習更高層次的課程，在方法論和思維上會有很大的提升。在過去的十年里，中國的教師隊伍也實現了質和量的雙豐收。

    各級教師隊伍素質明顯提高，小學教師本科以上學歷由32.6%提高到70.3%，職業教育“雙師型”教師超過50%，大學碩士生導師由22.9萬人增加到42.4萬人，博士生導師由6.9萬人增加到13.2萬人。這兩年招聘的老師主要是針對應屆畢業生，這顯然有助于進一步提高老師的素質。

    所以現在很多學校多招一些高素質的年輕人，這是好事。

    63318f308e9f0925e2745413_10242405.jpg美國在以班級為單位教學的公立中小學，小學平均班級規模為 21 人，初中為 17 人，高中為 16 人，一貫制學校的平均班級規模為 16 人。

    而家長被迫輔導自己的孩子，是讓不專業的人干專業的事，影響家長的工作，損害社會效率，進一步增加了家長撫育負擔，也會降低其生育愿望。

    個人目標和國家目標是有區別的。選擇考教師資格證的畢業生往往沒有遠大的目標。不用說，他們的現實目標是在就業壓力下，追求教師作為事業單位編制的穩定性。

    今年，中國大學畢業生人數首次超過1000萬。同時，在就業結構性矛盾和短期需求沖擊的雙重壓力下，當前青年就業形式更加嚴峻。7月份，城鎮16-24歲青年失業率為19.9%，比上月上升0.6個百分點。當然，需要指出的是，由于畢業季的影響，青年失業率有所下降

    但就大環境而言，經濟發展壓力加大，疫情持續，企業尤其是吸納就業能力強、年輕人就業比例高的第三產業受到影響，就業吸納能力尤其下降，而畢業生規模卻在增加。這些因素是客觀存在的。

    賺錢和發展的機會多的時候，大家都愿意去尋求發展，去賺更多的錢；另一方面，穩定成為年輕人的主流追求，從而造就了公考和事業編制的熱潮。但過于熱衷 " 穩定 " 會遠離創新

    根據2022年《百度熱搜高考大數據》的統計，臨床醫學在2021-2022年重回熱門專業Top5。這是‘臨床醫學’排名第五的第二年，趨勢已經形成。不過，事情還有另外一面。

    考教師資格，是追求編制的一部分。2022年國家公務員考試僅招錄3.12萬人，212.3萬人通過資格審查，遠超去年同期。招錄比例68: 1，創歷史新高。最熱門職位的報名比例已經達到了20800:1，可見競爭有多激烈。

    除了國考，現在很多省考的招錄比例都比較高。如河南招錄比例為75 1，云南高達83.7 1。

    此外，根據北大官方發布的《2019 年北京大學畢業生就業質量年度報告》，共有2822名北大本部畢業生與用人單位簽訂三方協議；其中，在黨政機關和事業單位工作的畢業生比例為49.79%，而去國企的占27.14%。有醫院大多是公立醫院，考醫熱，一定程度上也是沖著編制去的。北大畢業生簽了第三方協議。這包括公務員、教師、醫生等。

    公務員和教師的工資不是很高，但是穩定性毋庸置疑。相比較而言，沒有必要過分擔心失業和還不起房貸，也不用擔心40歲以后的‘中年危機’。另外，公務員和教師的福利比較多，教師也有寒暑假。而且這些職業的社交圈擴大了，可以接觸到一個城市的各個部門和單位。孩子讀書，老人看病更方便。

    無論是臨床醫學熱、教師熱還是公務員熱，就個人選擇而言，都不是壞事。然而，至于公務員，就更熱了。

    超過 3/4 進入了體制內

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