2022年9月13日,國務院學位委員會和教育部發布《研究生教育學科專業目錄(2022 年)》(以下簡稱《目錄》)和《研究生教育學科專業目錄管理辦法》新目錄,正式將‘美術與書法’列為一級學科。2023年下半年開始招生的研究生培養按新的學科和專業執行。
從2021年12月10日征求意見到一級學科正式定位,用時不到一年。關于書法作為一級學科和特殊博士學位類別的合理性和必要性,以及學科未來發展和學生就業情況的討論不斷涌現。對此,記者與相關人士進行了交談,以期全面了解該專業背后的制度建設和設計考慮。
書法專業為什么熱衷考研?某考研培訓機構書法專業的張老師告訴記者,大部分書法專業的學生畢業后都會選擇從事書法教學工作。但由于我國中小學書法教師的崗位還沒有真正建立起來,大部分畢業生只能從事硬筆或毛筆書法培訓,就業方式比較單一。所以更多的書法專業本科生迫于就業壓力,選擇繼續深造。
另一位考研機構書法培訓師李老師也表示,大部分學生選擇攻讀書法碩士或博士,是為了獲得更多的就業機會,拓展未來的晉升空間。比如你想進權威的書法協會,或者在大學教書,想獲得更高的職稱評定,學歷就是一道門檻。\'
根據湖北美術學院2022年1月發布的《2021 屆湖北美術學院畢業生就業質量報告》,書法、法學專業畢業生就業單位主要在教育類(33.33%)、文化體育娛樂類(33.33%)、租賃和商務服務類(33.33%)。
看到書法專業博士學位單列的消息,很激動。王表示,這一政策的實施,將極大地鼓勵更多書法領域的碩士、博士研究生,包括他本人,在書法領域做更多有價值的研究,也看到國家對這一職業的鼓勵和推動。
在首都師范大學學習書法的王說,在書法被列為一級學科招生之前,他覺得這個學科的\'存在感\'很低:\'以前我們考研從來不談考書法,而是考美術,我們拿到的錄取通知書也是中國書法文化研究院下屬的美術中的中國書法史方向。\'
據王介紹,他所在學校的書法本科教學主要有素描、水彩等。在本科階段,學生每年將被要求學習許多種書法,如\'篆書和草書\'。
有專家認為,書法進入一級學科后,會鼓勵更多人關注書法學習,也傳遞了傳統文化在我們教育中的弘揚。對于書法專業進入一流學科建設進程的教學意義,中央美術學院教授、國家主題藝術創作研究中心副主任楊宇近日發表公開文章指出,書法專業長期隸屬于文學、美術、美術等專業,書法學科目前的發展形勢不能完全適應時代的變化,需要思考資源的合理配置和優質師資的短缺問題。
書法成為一級學科 可設博士學位引熱議:弘揚傳統文化 專業生存在感提高 顏色多(五顏六色)螳眼花繚亂螂捕蟬,21. 親情不僅是孟郊的“慈母手中線,游子身上衣”的長長牽掛,它也是王維“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親”的深沉感嘆,是蘇軾“但愿人長久,千里共嬋娟”的美好祝愿,是辛棄疾“最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬”的天倫之樂……take ... for granted (that) 認為……理所當然5. 如切如磋,如琢如磨。 明月如霜,好風如水,清景無限。曲港跳魚,圓荷瀉璐,寂寞無人見。紞如三鼓,鏗然一葉,黯黯夢云驚斷。夜茫茫、重尋無處,覺來小園行遍。他鄉生白發,舊國見青山。書法,就業,美術,考研,教學Moreover, the author fails to consider and rule out other factors that might account for proportional decreases in spending on food. |